Dios ha llamado a Cru para que se involucre en llegar a cada estudiante en cada campus. La forma más estratégica de lograr esto de manera regular es concentrándonos en llegar a la clase de primer año. Deben ser el foco de nuestros esfuerzos cada año.
1. Históricamente, los estudiantes de primer año son los más abiertos al evangelio. Estadísticamente, el 85% de los que reciben a Cristo lo hacen antes de los 19 años.
2. Al llegar a cada estudiante de primer año cada año, llegaremos automáticamente a todos los demás grupos de influencia, ya que todos deben pasar por la clase de primer año. Es el único "público objetivo" del que todos los demás públicos objetivo han sido parte. Todos los griegos, atletas y estudiantes líderes, etc. pasan por la clase de primer año. Es mucho más fácil llegar a ellos mientras son estudiantes de primer año y enviarlos a un grupo de afinidad que tratar de dividirse en un grupo de afinidad.
3. Llegar a la clase de primer año significa que también llegaremos a toda la Universidad después de 3-4 años. En otras palabras, si alcanzaste a todos los estudiantes este año con el evangelio, ¿a quién tendrías que apuntar el próximo año para continuar llegando al campus? Lógicamente, solo el estudiante de primer año y los estudiantes transferidos. Otro ejemplo: si se comunica con el evangelio a todos los habitantes de su cuadra de la ciudad, entonces se mudan dos nuevas familias. ¿A quién tendría que contactar para continuar “llegando a su cuadra”? Solo las nuevas familias.
4. Hay una curva de crecimiento normal de uno a tres años antes de que los nuevos cristianos comiencen a tener sus propios grupos, asuman el liderazgo y tengan un impacto. Aunque hay algunas excepciones, no podemos construir movimientos alrededor de las excepciones. Esto significa que si estamos apuntando a Juniors o Seniors, justo cuando comienzan a tener un impacto, se gradúan. Un movimiento ocurre cuando lo que hace un individuo se multiplica varias veces en la vida de aquellos con quienes está trabajando. Esto crea impulso.
5. Con suerte, los estudiantes se graduarán con una mayor profundidad de madurez y una mayor amplitud de habilidades y experiencia en el ministerio después de 4-5 años de participación. Serán obreros preparados para la cosecha.
6. La clase de primer año es un público objetivo medible, definible, accesible. En muchos casos, los estudiantes de primer año deben vivir en el campus y, por lo tanto, son más accesibles a través de estrategias de residencia, etc. En prácticamente todos los campus, puede obtener un teléfono o una lista de direcciones de todos los estudiantes de primer año. Podemos estar continuamente brindando a otros segmentos del campus oportunidades para escuchar y responder al evangelio a través de diversas estrategias. Pero tratemos de contactarnos personalmente con cada estudiante de primer año.
7. Mientras nos concentramos en llegar a Freshmen como nuestro "nicho de mercado", llegaremos a muchos más estudiantes en general. Los estudiantes de primer año que son ganados para Cristo tendrán más años para involucrarse en el evangelismo que un estudiante de último año. Hay una mayor posibilidad de impacto. Otras clases serán influenciadas automáticamente a medida que el estudiante de primer año avance a través de la universidad. Si vamos a involucrarnos en llegar al campus a largo plazo, podemos permitirnos ser metódicos y decididos en nuestra estrategia.
8. Los estudiantes de primer año son probablemente los más accesibles y fáciles de compartir. Probablemente sea menos una "barrera de fe" para un estudiante de segundo año compartir su fe con un estudiante de primer año que con un estudiante de último año.
9. A medida que llegamos a todos los estudiantes de primer año todos los años y somos fieles en darles a todos la oportunidad de construir, entrenar y enviar a medida que pasan por los rangos, estamos, desde el lado humano de las cosas, asegurándonos de que todo lo que pueda estar involucrado sea de hecho involucrado.
10. Tendemos a estar más motivados cuando podemos decir con integridad que estamos dando a cada estudiante la oportunidad de responder al evangelio. Da enfoque y claridad a lo que estamos tratando de lograr. Necesitamos ser claros con nuestros objetivos y promover la creatividad en la estrategia de cumplir el objetivo.
Necesitamos construir nuestros planes del campus para llegar a la clase de primer año. Llegar a Freshmen necesita pasar de una de las muchas estrategias opcionales a una distintiva en nuestros campus. No es si los alcanzamos, sino cómo los alcanzaremos.
Por supuesto, estaremos llegando a otros en el proceso, pero asegurémonos de contactar a cada estudiante de primer año. Mediremos nuestro evangelismo con esta pregunta: "¿Alcanzamos la clase de primer año?"
Usted, el líder local, decide qué estrategias son las más efectivas para llegar a su campus. Pero aquí hay algunas ideas:
Estar presente durante la semana de orientación de primer año. Realice su encuesta de “6 preguntas fáciles” frente a Freshman Dorms o en la fila de la cena.
Ofrecer programas sobre temas relevantes en clases o dormitorios predominantemente para estudiantes de primer año, o clases de compromiso griego y equipos deportivos.
Envíe una carta a Freshman todas las semanas diciéndoles que alguien de Cru los llamará la próxima semana para responder la encuesta de las "6 preguntas fáciles". Utilice otras encuestas creativas que cambie cada mes aproximadamente para conocer realmente a su público objetivo.
Envíe una copia de Jesús sin religión a cada estudiante de primer año. Esto pone algo en su manos que el Espíritu Santo puede seguir usando.
Distribuya los kits de supervivencia para estudiantes de primer año si los tiene. Consulte a su personal o consultor de LINC sobre disponibilidad.
Elija como su "público objetivo" los diferentes segmentos de la clase de primer año. Cada líder puede estar a cargo de llegar a uno de estos "públicos objetivo".
God has called Cru to be involved in reaching every student on every campus. The most strategic way we can accomplish this on a regular basis is by concentrating on reaching the Freshman class. They should be the focus of our efforts every year.
1. Historically Freshmen are the most open to the gospel. Statistically, 85% of those who receive Christ do so before the age of 19.
2. By reaching every Freshman every year we will automatically be reaching every other influence group, since all of them must pass through the Freshman class. It is the only “target audience” that every other target audience has been a part of. All Greeks, athletes, and students leaders, etc. pass through the Freshman class. It is much easier to reach them while they are Freshmen and send them into an affinity group than to try to break into an affinity group.
3. Reaching the Freshman class means we will also be reaching the entire University after 3-4 years. In other words, if you reached every student this year with the gospel, who would you have to target next year to continue reaching the campus? Logically, just the Freshman and transfer students. Another example: If you reached everyone on your city block with the gospel, then two new families move in. Who would you have to reach in order to continue “reaching your block?” Just the new families.
4. There is a normal growth curve of one to three years before new Christians begin to have their own groups, assume leadership and have an impact. Although there are some exceptions, we cannot build movements around the exceptions. This means that if we are targeting Juniors or Seniors, just about the time they begin to make an impact, they graduate. A movement happens when what an individual is doing is multiplied several times in the lives of those she is working with. This creates momentum.
5. Students will hopefully graduate with a greater depth of maturity and greater breadth of ministry skill and experience after 4-5 years of involvement. They will be prepared laborers for the harvest.
6. The Freshman class is a measurable, definable, reachable, target audience. In many cases, the Freshmen are required to live on campus and hence are more accessible through dorm strategies, etc. On virtually every campus, you can obtain a phone or address list of all the Freshmen. We can continually be giving other segments of the campus opportunities to hear and respond to the gospel through various strategies. But let’s aim to personally contact every Freshman.
7. As we concentrate on reaching Freshmen as our “market niche,” we will reach far more students overall. Freshmen who are won to Christ will have more years to be involved in evangelism than a senior. There is a greater possibility of impact. Other classes will automatically be influenced as the Freshman progresses through college. If we are going to be involved in reaching the campus for the long-haul we can afford to be methodical and purposeful in our strategy.
8. Freshmen are probably the most accessible and easy to share with. It is probably less of a “faith barrier” for a sophomore to share her faith with a Freshman than a Senior.
9. As we reach every Freshman every year and are faithful in giving everyone the opportunity for building, training, and sending as they pass through the ranks, we are, from the human side of things, insuring all that could be involved are in fact involved.
10. We tend to be more motivated when we can say with integrity that we are giving every student the opportunity to respond to the gospel. It gives focus and clarity to what we are trying to accomplish. We need to be crystal clear with our objectives and promote creativity in the strategy of fulfilling the objective.
We need to build our campus plans around reaching the Freshman class. Reaching Freshmen needs to move from one of many optional strategies to a distinctive on our campuses. It’s not whether we reach them, but how we will reach them.
Of course we will be reaching others in the process, but let’s make sure that we contact every Freshman. We will measure our evangelism by this question: “Did we reach the Freshman class?”
You, the local leader, decide what strategies are the most effective to reach your campus. But here are a few ideas:
Choose as your “target audiences” the different segments of the Freshman class. Each leader can be in charge of reaching one of these “target audiences.”
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